Play-chek, un juego interactivo sobre diabetes

Play-Chek o Pl@y-Chek es un juego interactivo para jóvenes con diabetes, creado por Miquel Flores y yo, David Figueres, en el año 2004.

Ha sido editado por Roche i se han distribuido 20.000 ejemplares.

La Diabetes Mellitus tipo 1, se considera la segunda enfermedad crónica más frecuente en la infancia y la adolescencia después del asma. La educación diabetológica es uno de los pilares fundamentales del tratamiento y ha demostrado ser efectiva a la hora de prevenir las complicaciones propias de la enfermedad. Pero esta educación es especialmente difícil en este grupo de edad.

Actualmente los video-juegos, se están implantando cada vez más entre los jóvenes como primera elección a la hora de jugar.

Todo esto, nos llevó a Miquel Flores, y a mi, David Figueres, a buscar/crear una herramienta educativa, que utilizando estos juegos interactivos, ayudara a conseguir los siguientes objetivos:

• Proporcionar y reforzar conocimientos sobre los aspectos considerados básicos en la diabetes: alimentación, autocontrol, medicación, autocuidado, ejercicio...)
• Facilitar el diálogo entre el niño, los padres y el equipo asistencial.
• Que los niños/jóvenes conozcan la diabetes jugando.

Material y contenido: Previa revisión bibliográfica, se diseña un juego interactivo para PC en formato CD, que entre otras tiene las siguientes características:

- El juego incluye 1.316 preguntas y 112 ilustraciones en color, repartidas de la siguiente manera:

• alimentación (230 preguntas/23 ilustraciones)
• autocontrol (200/16)
• conceptos de diabetes y autocuidado (228/21)
• medicación (221/14)
• ejercicio (203/14)
• otros temas (234/24)

- Pueden jugar uno o dos jugadores.
- Dos niveles de dificultad (básico /adelantado).
- Posibilidad de jugar al juego completo a cada uno de los bloques que contiene (anteriormente mencionados).
- Registrar e imprimir los resultados obtenidos otorgando un diploma personalizado a nombre del jugador.
- Posibilidad por parte del jugador y/o el educador en diabetes de consultar la estadística del juego para conocer en qué bloque se deben reforzar conocimientos.

Conclusiones:

Pensamos que su distribución entre los niños y las familias puede contribuir a aumentar de una manera más lúdica los conocimientos y la capacidad de autocuidado de este grupo de población.

Los juegos en CD, si bien requieren ciertos conocimientos y material informático para su creación, una vez realizados tienen ventajas evidentes sobre otros materiales (libros, pósters, juegos de mesa...):

-Mayor aceptación entre la población joven.

- Bajo coste de producción y reedición.

– Facilidad en las actualizaciones.

– Facilidad en la difusión (Internet).

- Posibilidad de incluir videos, ilustraciones animadas ... con un solo límite: la imaginación.

Información extraída de la Web de Miquel Flores

Jugar a Play-Chek >>